孩子們害怕老師，合理地說(shuō)，剛進(jìn)入幼兒園，一切都不熟悉孩子，然后害怕老師是可以理解的，但過了這么長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)趺催€害怕老師呢？這也是孩子們的天性。成都兒童心理咨詢：如何克服恐懼心理，那么就要找到孩子恐懼老師的原因

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　　可以包括兩個(gè)原因：一般來(lái)說(shuō)，孩子們害怕老師，因?yàn)樗麄儾荒苋淌芾蠋煂?duì)自己的冷漠態(tài)度，或者他們不能接受老師對(duì)自己的批評(píng)；·目前，許多教師不能經(jīng)常以積極的態(tài)度、欣賞和鼓勵(lì)的話來(lái)對(duì)待學(xué)生，而是經(jīng)常以消極的態(tài)度、挑剔的眼光和批評(píng)的話來(lái)對(duì)待學(xué)生，從而導(dǎo)致孩子對(duì)老師的恐懼和抵制。

　　但可以肯定的是，孩子的恐懼是一種負(fù)面情緒，它會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率，需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。

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　　讓孩子說(shuō)出自己的心情。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，首先要營(yíng)造一種輕松自由的心理氛圍，讓孩子說(shuō)清楚老師批評(píng)自己的原因、態(tài)度和接受批評(píng)時(shí)的心情。這時(shí)家長(zhǎng)要注意兩個(gè)方面：

　　１．認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見的看法；

　?。玻潇o分析兒童抵抗的主要原因，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。如果孩子知道極端或行為錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)。如果老師處理問題有片面或錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)積極與老師交換意見，以解決孩子的抵抗力。

　　·讓孩子知道同理心，讓孩子學(xué)會(huì)從別人的角度思考和處理問題，創(chuàng)造場(chǎng)景，讓孩子體驗(yàn)老師的困難，改善師生之間的關(guān)系，減少或避免孩子對(duì)老師的抵制。成都兒童心理咨詢：如何克服恐懼心理