在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大多數(shù)都會(huì)遇到瓶頸期。中有一部分孩子會(huì)因?yàn)榭绮贿^(guò)學(xué)習(xí)的“坎”進(jìn)而發(fā)展成厭學(xué)的情緒。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的厭學(xué)現(xiàn)象深有感觸。一開(kāi)始，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但隨著課程的強(qiáng)度和難度增加，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)上下波動(dòng)，隨之而來(lái)的則是心理壓力增加，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，漸漸地孩子就厭學(xué)了。孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的，他們不喜歡學(xué)習(xí)、討厭上學(xué)，老師和家長(zhǎng)不管是苦口婆心的勸說(shuō)，還是嚴(yán)厲兇狠的責(zé)罵都沒(méi)有用。

　　試著讀一些文章或者學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練。一般情況下，這些方法可以在閱讀文章或?qū)W習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中進(jìn)行。假使你想讀書(shū)，卻又覺(jué)得很難靜下來(lái)，那就逼迫自己坐了一會(huì)。通常我在5-10分鐘的時(shí)候會(huì)恢復(fù)到好的狀態(tài)。假如學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，這種方法很可能就不會(huì)有那么好的效果，對(duì)我來(lái)說(shuō)，少也是如此。先喝一杯涼水，讓自己安靜下來(lái)。

　　如果說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)不能尊重完全的去看待孩子成績(jī)不理想的這個(gè)呃原呃這個(gè)原因的話只是一味的去責(zé)罵孩子的話，那么會(huì)讓厭學(xué)的孩子呢對(duì)所剩的學(xué)習(xí)的希望慢慢的破滅。也讓不厭學(xué)的孩子在這種長(zhǎng)期的父母的責(zé)備下呢，也會(huì)慢慢的產(chǎn)生一個(gè)厭學(xué)的心理。

　　“厭學(xué)”是指受訓(xùn)者在主觀上對(duì)學(xué)院的學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，從而造成厭倦和冷淡，這在現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)得非常明顯。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)？

　　1.讓寶寶感受到成功的喜悅。小孩子在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)別人的評(píng)論來(lái)認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)總是不成功的孩子感覺(jué)不上成功的快樂(lè)，因此不容易勤奮，對(duì)一個(gè)從未從事過(guò)工作的孩子來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)讓他先做一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，讓他輕而易舉地進(jìn)行，然后調(diào)試工作的難度系數(shù)，假設(shè)孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)。

　　那不好，別把那失敗歸咎。

　　2.教育兒童調(diào)節(jié)情緒。若里的孩子總是能夠激勵(lì)自己，韓策本身，就會(huì)有很大的逃避學(xué)習(xí)失敗的可能性。首先，他們應(yīng)該幫助孩子設(shè)定整體情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)。其次，要學(xué)會(huì)心理暗示，要經(jīng)常說(shuō)一些鼓勵(lì)自己的話，比如“我可以成功。”其三，應(yīng)該讓孩子在行動(dòng)中消除消極情緒。

　　3.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。課外輔導(dǎo)兒童時(shí)，不需要代營(yíng)孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子依賴于心理狀態(tài)和做事怯懦。教會(huì)兒童如何獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如如何查看教材，如何獲取自主性的信息內(nèi)容。

　　總之，要讓孩子從認(rèn)真學(xué)習(xí).厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)學(xué)習(xí)訓(xùn)練.享受學(xué)習(xí)訓(xùn)練，家長(zhǎng)必須有感染力.有耐心。

　　總之，要想讓孩子克服“厭學(xué)”現(xiàn)象，在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)就要正確引導(dǎo)孩子了解學(xué)習(xí)的目的和意義。“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵是非常廣泛的，父母在引導(dǎo)孩子時(shí)，應(yīng)該告訴孩子，不管怎么樣，人在成長(zhǎng)中都是需要學(xué)習(xí)的，不要被暫時(shí)的困難打倒，要樹(shù)立信心，努力克服“厭學(xué)”現(xiàn)象。