成都棕南醫(yī)院精神科溫馨提示：選擇醫(yī)院需要注意的地方還有很多，但究其本質(zhì)還是為了保障自己的身體健康，所以千萬(wàn)不可以為了省小錢而忽略了治療效果問(wèn)題。
        今年，一個(gè)不平凡的年度，也將成為歷史上經(jīng)歷過(guò)中國(guó)經(jīng)歷過(guò)兩次重大疫情后，全國(guó)全民眾志成城，攻堅(jiān)克難的民族精神的展現(xiàn)，不止面對(duì)疫情的調(diào)劑，青少年和家長(zhǎng)們面對(duì)的比以往更大的調(diào)劑，但烏云過(guò)后終究會(huì)有彩虹出現(xiàn)，特殊時(shí)期特殊的應(yīng)對(duì)模式，讓廣大考生開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)模式“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”，這也正?？简?yàn)考生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)自主性，實(shí)踐證實(shí)，我們的高考考生和家長(zhǎng)們順利的度過(guò)了這次考驗(yàn)。

隨著疫情被有效控制后高中也陸續(xù)開(kāi)學(xué)，在推延考后的一個(gè)月后舉行了考試也以順利的落下帷幕，考生學(xué)習(xí)十二載，家長(zhǎng)伴行十二載，我們看到的是除考生的高度備考，也一樣記憶猶心這家長(zhǎng)的“辛勞路程”。“建議同學(xué)們不再做困難和新的題目，強(qiáng)化自己目前把握的知識(shí)就夠了，增強(qiáng)信心。我們只能完成自己狀態(tài)下較好的知識(shí)結(jié)構(gòu)的正常輸出就夠了。”這是老師們常常在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中說(shuō)的話。也有助于增強(qiáng)信心，要相信自己，只要具有良好的心態(tài)就可以到達(dá)力所能及的考試目標(biāo)。

而現(xiàn)在，上面的話語(yǔ)常常的個(gè)考生回想的話題，老師的教導(dǎo)仍圍繞耳邊，有些考生還會(huì)由于高考結(jié)束后反復(fù)回想考試內(nèi)收留，以致于沒(méi)有睡過(guò)一次好覺(jué)。考生家長(zhǎng)本來(lái)的基礎(chǔ)疾病也變成了高考結(jié)束后的“后援團(tuán)”紛紜找上門來(lái)，如：入眠困難、心情煩躁、 整日為擇校等問(wèn)題糾纏于心?？梢哉f(shuō)擇校已不是孩子們困擾，已變成了家長(zhǎng)們茶思飯想的“病”，很多家長(zhǎng)嘴上會(huì)說(shuō)“孩子自己選專業(yè)，我們不插足。”但結(jié)果變成了孩子會(huì)說(shuō)“報(bào)考專業(yè)都是我媽的事，我比不了解報(bào)考的是什么專業(yè)”，長(zhǎng)此以往在大學(xué)期間會(huì)出現(xiàn)各種各種的青少年心理問(wèn)題。

對(duì)這個(gè)話題：武警廣東總隊(duì)醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科王曉麗主任說(shuō)：高考是每一個(gè)學(xué)子十二年學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)時(shí)刻，對(duì)每一個(gè)家庭都是重要的，但是高考結(jié)束以后的一段時(shí)間內(nèi)，在沒(méi)有成績(jī)的時(shí)期考試會(huì)有忽然緊張的生活節(jié)律變成放飛心情的時(shí)段，再由成績(jī)出來(lái)后百感交集和悔不當(dāng)初等心理狀態(tài)再次過(guò)度的心情煩悶，糾結(jié)于心的心理狀態(tài)。這個(gè)兩個(gè)心理狀態(tài)不止考生難以抵擋，對(duì)家長(zhǎng)朋友們也是心靈上的考驗(yàn)。那如何治理高考后的心理狀態(tài)，讓廣大的家庭能夠更好的過(guò)度溫柔利通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)而帶來(lái)的后果呢。

王曉麗主任先容說(shuō)：心身同一，放松狀態(tài)是較好的方式：漫長(zhǎng)的高度緊張備考時(shí)期，讓工作和家庭統(tǒng)籌的家長(zhǎng)朋友們身上的單子卸了一半。這個(gè)時(shí)間是需要和孩子們共同休息，整理疲憊心情的時(shí)刻，讓自己的生活逐步的恢復(fù)的簡(jiǎn)單的生活狀態(tài)下。外出遠(yuǎn)足、家庭聚餐、聊電話粥等是較好的放松減壓的方式，這樣也為了高考后出分后更好的整理下一步的思路做預(yù)備。

再有就是健身減壓方式，家長(zhǎng)可以陪伴孩子或是自己獨(dú)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，多做戶外運(yùn)動(dòng)，有益于學(xué)生恢復(fù)體能，也能為大學(xué)生活提早奠定身體基礎(chǔ)。同時(shí)也能讓家長(zhǎng)更好的投入工作和家庭生活，我們要知道心理狀態(tài)對(duì)人的身體健康也有著不可忽視的影響。

其次就是相互之間的交換了，給與孩子未來(lái)的生活計(jì)劃，讓孩子們?cè)陬^腦中跟立體的了解到未來(lái)的發(fā)展方向，目標(biāo)才能有需求，從而更好的讓孩子們有勇氣全面大學(xué)的生活。利用大塊的時(shí)間（切記每天與之交換計(jì)劃）家長(zhǎng)朋友們可以帶著孩子一起找資料，來(lái)共同了解孩子的專長(zhǎng)、性情特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展方向，來(lái)綜合評(píng)估他對(duì)個(gè)人職業(yè)需求與現(xiàn)實(shí)之間是不是得當(dāng)，這樣一來(lái)可以孩子有自己的主動(dòng)發(fā)言權(quán)，自己的命運(yùn)自己做主，同時(shí)由家長(zhǎng)客觀的與孩子共同分析來(lái)輔助孩子全方面的思考和肯定大的方向，構(gòu)成一個(gè)客觀、完全的自我計(jì)劃方案。

較后就是面對(duì)分離這個(gè)話題了。家長(zhǎng)朋友們長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子的時(shí)刻就要漸漸減少，生活的變化也會(huì)帶給家長(zhǎng)朋友們一些失落的感受，特別是離異家庭來(lái)講，孩子離開(kāi)家后，家長(zhǎng)朋友們就要面對(duì)自己的獨(dú)立生活的階段，一些為孩子辭職的家長(zhǎng)們幾年的陪讀早已失去社會(huì)團(tuán)體的支持，家長(zhǎng)將會(huì)進(jìn)入獨(dú)立生活階段。因此，家長(zhǎng)要對(duì)未來(lái)獨(dú)立生活也需要事前的自我調(diào)劑和安排，在假期盡可能也給自己一個(gè)沒(méi)有孩子打攪的空間，與以往的朋友、同事增強(qiáng)聯(lián)系，給自己一些未來(lái)的工作目前肯定方向。要知道，家長(zhǎng)們能夠安心、快樂(lè)的生活也是給離家學(xué)子一個(gè)穩(wěn)定的家庭支持系統(tǒng)。所以，孩子上大學(xué)以后，家長(zhǎng)還可以在事業(yè)上生活上更上一層樓，讓自己的生活品質(zhì)進(jìn)步。也能夠?yàn)樾陆M成社會(huì)團(tuán)體做一下計(jì)劃。

高考其實(shí)不是人生的終究目標(biāo)，這只是人生中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展方向的考試，未來(lái)的生活中還會(huì)有很屢次這樣的考試，家長(zhǎng)朋友們要相信你們的孩子是有能力面對(duì)每次人生的挑戰(zhàn)。廣大考生你們也要相信，你們是唯一無(wú)二的個(gè)體，終將成為人生的贏家，不管成績(jī)?nèi)绾危磥?lái)的路還很漫長(zhǎng)，遇事不驚，碰到挫折勇往直前。